校园小相机_校园小相机怎么听歌

1.不借相机给弟弟，全家说我冷血无情，我错在哪？

2.关于校园的摄影作品

3.美德在身边六年级作文

4.校园的美

拍毕业照作文600字左右

拍毕业照作文600字左右，作文的水平取决于很多因素，写作文的关键是中心思想的表达，戴着镣铐跳舞的作文也能写得精彩，写好作文还要靠作者内心的感悟，现在分享拍毕业照作文600字左右写作方法。

拍毕业照作文600字左右1

时光荏苒，转眼间毕业的日子也距离我们越来越近了。虽然大家都十分不舍离开这个熟悉的美丽校园，不想从此和同学们分散到五湖四海。每每想到即将到来的别用，我们的内心都是酸酸的，很难过。

但即使是这样的日子里，我们也在坚持着过好每一天的校园生活，争取留下更多美好的回忆。瞧，今天我们就迎来了给这段美好回忆留下纪念的日子——拍毕业照！

还记得几天前，在我们讨论毕业事宜的时候，整个班级的耳默不作声。就好像结束了这次讨论我们就要各奔东西似的。但就在沉默中，生活委员却主动说到：“过几天就要拍毕业照了，大家一起来选选拍照时要穿的衣服吧！”这一下大家一下就来劲了，原本沉默的教室也一下子炸开了锅。只见大家你一言我一语的激烈讨论着，就好像不是为了毕业照，而是为了哪次春游一样。就这样，我们终于迎来了拍照的日子。

这天一大早，只见同学们一改过去早晨还在赖床的懒散模样，一个个精神抖擞的在认真的洗漱整理自己的形象。确实，今天将会给我们漫长的xx校园时光留下今后的纪念，不好好地准备一番又怎么能行呢？

当约定的时间到达的时候，我和宿舍的室友们一个个“光鲜亮丽”的来到了操场集合。起初的时候，大家都是着装着统一的学士服完成了正统毕业照。看着身边一个个即将毕业的同学们，我的内心也感慨万分，上一次这样全班一起拍照还是我们在军训结束时的纪念照。当时的我们，正满心期待的盼望着新学习开始，期望在这个崭新的校园环境中，学到更多的知识，交到更多朋友。但转眼，校园的生活已经到了末尾。如今我们正站在当初军训时拍照的`位置，虽然是同一个位置，但内心的想法却已经大不一样。

后来，在集体照拍完后，我们班还组织了一场额外的留念照活动，在熟悉的教室、运动场等地，我们穿着不同的装扮，给这个青春的夏季留下了美好的回忆。

时间悄悄的过去，我们还能相聚在一起的日子也多了。但我相信，有了这份回忆的连系，我们即使相隔很远，也一定能牢牢的记住这份友谊，记得在这三年里，我们共同度过的时光！

拍毕业照作文600字左右2

还有一个月左右的时间，我们就要小学毕业去初中读书了。在这临近毕业之际，我们也到拍毕业照的时候了。

拍毕业照，我们班邵妈再次请来了众所周知的“鞋子叔叔”。Today，我们带好了三套统一的服装和手中所需的道具。我呢？带上了我最爱的航模——飞翼！

每个人独拍时，我的飞翼以独一无二的优势震撼全场，获得了热点关注。

好不容易一个中午的时间每个人的独照拍完，下楼接着拍。大家统一的粉色，十分抢眼。班里20个女生先围成一个心形，男生则充当一箭穿心之角色，中间加个周老师。造型摆好后，大家齐抬头向二楼举着“大炮”式照相机的鞋子叔叔开心的微笑。烈日下，我们一直坚持努力地睁开眼睛，迎着太阳朗声大笑。

终于一个造型结束，大家不约而同地冲向了阴凉的风雨操场。不在太阳光底下，有凉爽的风吹过，我们已经很知足了。我拿起一架小风车，任由风把风车叶吹得呼噜呼噜地响。

短暂的休息过后，我们进入了一个更加震撼的拍摄过程，由航拍无人机发挥大作用。我们倒在地上，摆出一系列动作，让无人机为我们记录下最可爱的样子。

不知不觉我们已拍了近六个小时，热心的家长们为我们买了煎饺。饥肠辘辘的我们拥了上去，顾不上擦手，抓起一只热热的煎饺，吹着吃着，特带劲。一起争着，吃的不亦乐乎！

虽然我们累了一下午，心里却都是满足。拍照，不仅给我们留下回忆，还让我们知道了每位老师和家长的不易，更让我们懂得珍惜这快乐的时光！

拍毕业照作文600字左右3

我刚刚做作业，无意中屈指一算，离毕业只有两个月了。时间过得多快呀！一眨眼，我已经与同学们相处了5年，这个学校拥有着我们一大“家人”的喜怒哀乐！

回忆起即将过去的五年，才发觉时间像奔腾的河流一样湍急地流动着，一分一秒的快乐时光已经不知不觉从我们身边溜走了。

在这些快乐里，必不可少的就是我最好最好的朋友——小颜，她乐于助人，总是善良地帮助身边的每一位同学。记得有一次，我们在玩捉迷藏时，我不小心摔了一跤，是她把我送进了医务室，并一直照顾我的。

想到这里，我又想起了我们班的另一位“快乐因子”调皮大王——小陈，记得有一次，真是让人哭笑不得。星期一早上，他将一把尺子悄悄地别在了大门上面，看看谁会被擦到，可是等了好久一个人也没有来，他等不及了，于是从后门跑出去看，这时他发现了目标，一急之下，从大门冲了进来，他忘记了上面有“机关”，便擦到了自己，真是“自作孽，不可活”啊！

说起最快乐的事还是那次春游了，我们班一路上嘻嘻哈哈，大家玩得很开心，别人还以为我们是“嘻哈一班”呢！

这些回忆多么美好，又多么令人难忘，就像一个个小镜头，我会把它们一一存入到我的“照相机”，让美好的日子一永驻在我心中。

不借相机给弟弟，全家说我冷血无情，我错在哪？

拍集体照，主要要利用好景深，以及防止广角畸变。

D7100是C画幅的机器，建议不要把焦距放得太小，容易产生广角畸变，

建议用光圈优先模式，一般将焦距放在70左右。光圈放在8到10之间，，ISO放在200左右。

集体人物两边在这个焦距下，要注意两边至少留出五六个人的距离，这样意味着你的相机和人群要保证一定的距离，不要太紧，否则，会产生广角畸变。光圈放到8以上，主要是考虑到合适的景深。ISO放到200左右，只要是考虑到要保证适当的画面细腻感。

但是这些参数都是估计的，你要根据当天的环境适当调整，但是建议你用三脚架。因为光圈小的情况下，快门速度可能跟不上，为了防抖，还是建议上三脚架，用快门线，或者遥控操作快门。

排单身照的话，这个就比较随意。焦距越大，光圈越大，景深越小，那么会有背景模糊，人清晰的那种效果。

至于参数，你可以放在光圈优先模式，然后光圈放到最大5.6，ISO放在400左右，ISO越高，拍出的人物色调越黄，越显得自然。但是不能太高，不然噪点太多。ISO太低，尼康的机器拍出的人像越发蓝，调调比较冷。剩下的，就是考虑焦距，构图随便了，不要太局限。

反正单反照相不用交卷，可以随时查看，不行了再来。

关于校园的摄影作品

题主说：

因为微单相机是紧密的仪器，借给不爱护、不懂操作的人，很容易被弄坏或者被污损。

在这个方面，题主说愿意借给弟弟，但不愿意借给“弟弟的朋友”，我认为是没问题的。

例如我老婆以前也有私下答应别人外借我的相机，或者周六日与幼儿园的其他家长搞联欢，未经我同意就私下答应别人，让我协助拍照记录活动之类。对此，我的态度是很明确的，相机、镜头绝不外借，随便找个借口就推掉了。而活动记录可以帮忙拍一次，但下不为例。

如我要是你，我就硬杠到底，不借就是不借。要么就是一开始跟弟弟讲好，这次借出，但下不为例。

而你的做法则是最蠢的方式，既跟家里人吵了一架（撕了脸皮），又还是妥协了，让自己受委屈，何必呢？

相机是可以借，一是不像车出了问题会承担连带责任，二是一个相机也不是多么值钱的财产，用坏了没多大个事。三是兄弟之间这点事真不是事。

不借相机给弟弟的有其原因，首先是对方不具有使用相机的能力和技术，其二他是一个生活中不懂得爱惜物品的人，还有就是不信守承诺按时归还，最后如果损坏了，维修还是赔偿，弟弟是家人如何处理。

不借相机，没错！必竞是价格较贵的设备，会陷入借与不借两难局面，每个人可以在不伤害别人情况下，选择理智决定，这和人是否冷血不一慨念，不能因为亲情，做事无原则。

看情况你也不富裕所以才格外在乎一个相机！

若弟弟也喜欢，二手淘一个单反给他玩，没几个钱！

说不上，过几年弟弟有钱了送你一套顶级的设备呢[呲牙]

这叫感情投资，哈哈哈

看了这个问题，勾起了我前几个月的往事，和题主的情况相似，我是借钱给我弟弟买车的问题题主说的问题是心疼自己的单反，但我不是心疼我的钱，我更怕我弟弟养成一种依赖，毕竟买车不是小钱，关键是他自己买车的钱基本拿不出来（我指的是超过一万），但这还不是我更担心的，我担心的是那句古话：升米养恩，斗米养仇。

来扯扯这件事情的来龙去脉吧。应该是春节我回家，在期快结束的那个晚上，我老爸突然单独找我。我爸：你有没有钱，先借给你弟弟买个车？我：钱我有啊我爸：那你先借他8万，剩下的让他自己按揭还。我：那他怎么还呢，毕竟我今年想把房子买了？我爸：你就想到自己，就不能替你弟弟想想。我：这个我知道，但是我给他钱，按照他每月5k的收入，我想这几年是不可能还我的，他还要还按揭，有车了还有各种油钱，还要吃饭。我爸：我不想和你说了，你走吧，说到这里我爸爸估计也和题主一样，说我冷血无情，事实上我爸还真当面这样子跟我说过，说我自私，当然是为了别的事情，同样还是为了钱第二天我回了工作的城市，接下来我妈又开始给我打电话了，自然也是为了让我借钱给我弟弟买车的事，然后我巴拉巴拉跟我妈说了一大通。再过一天我弟弟又开始给我打电话了，自然也说借钱的事。我就问了一句话：借钱可以，你打算怎么还，你想清楚再来跟我说借钱，你别忘了你还欠我一万过了两天我弟弟又来电话了，巴拉巴拉说了一通，说自己这3年要过的很苦逼，每个月都紧巴巴的过日子等等。我就说了一句：你先去看看买什么车吧，要多少告诉我下，我支付宝转你最后算来算去，他只要借5万，因为全款给他付我和家人都不乐意，而他5k的工资最多能承受2k的按揭，于是就只借了5万给他，这时候他已经欠我6万。

接下来是我想说的一些话我并不介意借我弟弟钱，只要在我能力的范围内，不管什么事我都会去帮，但我也需要让他明白：并不是什么事我都会去帮助他6万也好8万也好，其实并不算什么大钱，但我并不希望他从此产生依赖，依赖父母，依赖我，而且这种事很容易发展成：“升米养恩，斗米养仇”这种谁都不乐意看见的情况，而这些父母在他们那泛滥的父爱母爱之下是很难看见的，就像被爱蒙蔽的了双眼一样分割。其实我弟弟跟我只差一岁，爸妈更关心他多一点，但是父母总是父爱、母爱泛滥，想儿子按照自己设计的道路好好的走下去，但现实总是很残酷，往往事与愿违。父母的眼界就在那里摆着，我们真的很难改变什么我想说：你还是不要借给你弟弟，因为矛盾已经产生，借与不借，都是你的错。

并不是说什么都不能借，对于我来说最能影响关系的就是钱，所以在向别人借东西，或是别人来借东西的时候，价值是会令我考虑的重点。当然我也有点要强制别人站在我的角度想问题，我就是个为了能避免今后产生矛盾而不会去借贵重东西的人，我去和别人灌输这个想法，其实更多的也是希望得到一种理解，而不是在背后指责我小气。至于我为什么对物品的借还看得那么重，因为我一直没别人呀，_(:з」∠)_ 高中时候借数码相机给同学结果给摔了，还回来的时候就讲了句不好意思没关系还能用的啦；家里的车子借给亲戚下乡，结果花生油泼了整个后车厢；还有我的借出去回来都成紫菜包块了，哎既然别人不珍惜我的东西，我总要珍惜好它们啊。（其实平时学校里如果朋友需要借去拍个校园活动我还是愿意借的， 旅游 什么的真的就算了）好吧这已经是第三次改动了，大家指出的逻辑类比性问题我下次开嘴炮的时候一定注意。废话那么多都忘记跟题主说 自己活得舒坦才是重要。

现在水果手机一万元，可乐标手机摄像头也五六千元，都比C幅微单机身价格高一些，借别人相机用[呲牙][呲牙]都是很多年前的事情啦

还七拐八拐绕弯子借相机拍毕业照？自己买个一亿像素小米手机摄像头，就足够用了。

没有最好的全画幅微单机身和镜头，小画幅135拜尔阵列马赛克型全幅3624传感器，也有6100万高像素A7R4和快拍旗舰A9，都是两万多元价位。

买了微单相机就抓紧练习使用吧， 科技 发展越来越快，两三年就该更新换代自然淘汰了。

如果是个很便宜的东西，弟弟想借，你肯定很爽快就借给他了！为什么微单不能借了？因为它值钱，所以我说你过分看重钱了。

其实根本不用纠结，比起亲情来说，钱算个PI啊！

这个世界什么都是的，金钱，地位，工作，朋友，同学，同事等等，这些都靠不住。

除了自己的亲人，关键时候只有亲人会真正的帮你，别人不存在，也没有义务帮你。

当然，家人说你冷血也有点过分了，毕竟微单也是你慢慢攒钱买的，有你的一番辛苦在里面。

这不都是没钱闹的吗？家里要是有钱，买个十个八个微单都没问题，家人显然也没有理解说了气头话，希望你也不用放在心头。

记住了，在亲情面前，钱永远是放在后一位，没钱可以挣，而亲情没了就再也找不回了。

并且，你已经弥补了和你弟弟的亲情，你也可以和他说说开始为什么不借的理由，这没什么不能说的，相信他可以理解。

再和父母沟通一下，说说当时你的看法，大家就会互相理解，这样更促进了家庭的关系，何乐不为了？

别怕丢面子，不好意思说，其实面子这个东西一分钱不值。

您说，是这个道理吧!希望可以帮到您，大家共同进步！

最后用一段歌词结束我的回答

在你辉煌的时刻

让我为你唱首歌

我的好兄弟

心里的苦你对我说

前方大路一起走

哪怕是河也一起过

苦点累点又能算什么

心里有苦你对我说

人生难得起起落落

还是要坚强的生活

哭过笑过至少你还有我。

劝你别借 真的！

我用一个亲身的例子告诉你！

我弟当年考试要收音机，我妈让我把我的借给我弟！我说，我借了铁定不还，到时候还要再重新买一个，然后再被你们骂一顿！

我妈说我小气，这点东西都不外接！

最后我借了，结果是我又重新买了一个，然后又挨了顿骂！

所以说，借给朋友还有点保障，借给亲戚一点保障也没有。我收音机不怎么值钱，你这微单最少也要小几千，大里说都要几万的货。最后借了弄得不欢而散更难看！

美德在身边六年级作文

　校园人像是好多摄影师热爱的题材，操作简单快捷，拍出的照片也很容易得到大众的喜爱，无需多余的器材和配件，只要一部相机就可以有效地利用光线拍摄出很有情绪的校园作品。以下是我为大家整理的关于校园的摄影作品，希望你们喜欢。

　关于校园的摄影作品欣赏

　关于校园的摄影作品1

　关于校园的摄影作品2

　关于校园的摄影作品3

　关于校园的摄影作品4

　关于校园的摄影作品5

　校园人像摄影技巧

　1)选取好光线

　由于是下午3点左右，光线偏高，并没有到最优光线时候，所以这个时候，我会选取树枝下的墙角拍摄，一丝光线从枝桠中透出来，也给身上营造立体的光线感。增添画面梦幻气氛。

　用好逆光，选择好恰当的环境和光线，让炫光将环绕，画面呈现一片温暖，的发梢透着金黄，是现在时兴的逆光小清新拍摄手法。

　注意选择合适的背景，不要让背景变成一片惨白，利用校园中的生机盎然的树木，为画面做陪衬。

　?玩光?永远是摄影师永恒的主题。逆光效果也是倍受喜爱的一种效果。因为逆光可以让照片看上去更加的小清新和浪漫美好。逆光效果是需要尝试的，因为不同的位置不同的角度都会出现不同的逆光效果。逆光可以呈现阳光温暖的感觉，用大光圈可以拍出光晕来。

　2)利用大光圈突出主题保留氛围

　校园的场景是生活气息浓厚的，有时候现场的环境杂乱不能控制，这个时候我们使用大光圈把背景虚化，突出。

　大光圈永远是女摄影师的最爱!因为佳能EF 50mm f/1.2L USM镜头比长焦镜头更轻便。我在拍摄的时候往往追求主体的状态，对背景尽可能做虚化处理，这样可以让照片看起来非常的美。用佳能EF 50mm f/1.2L USM拍摄时，即使背景杂乱也会被虚化处理得很干净。还有就是佳能EF 50mm f/1.2L USM让女摄影师拿一天都相机都不会觉得累，而佳能EF 70-200mm f/2.8L IS II USM我就支持不了多久啦。

　3)选择合适的前景

　寻找合适的前景，让画面更有立体感，增添画面的可观性和趣味性。我很注重寻找以绿意藤蔓或者叶子的区域，做为前景，同时及时调整光线。

校园的美

　无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的美德在身边六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美德在身边六年级作文1

　这学期开学，学校将我们六年级重新编班，我与一个从未与我在过一个班的右腿残疾的女生同桌。她皮肤白皙，面目清秀，只是一双“八”字形的眼睛里常带着忧郁的眼神。她总是默默地坐在自己的位置上，上课时不愿举手发言，即使下课也不愿与他人谈笑。我曾试图与她交流，但她总是对我很冷漠，我问一句她就答一句，从不主动说话；因此我觉得她不仅腿残疾，心理也有障碍，就不再跟她说话。

　我们在放学时是要排队离开学校的，小杰因行走不便，老师让她不要排队，等同学们走后再走，以免受到碰撞。一天放晚学，我回到家准备做作业时，发现《数学补充习题》忘带回来了，这可怎么办呢？不做作业是要被老师批评的，回去拿吧，学校的大门已经锁上了，看门的保安是不会让我进去的，最后我决定到离我家不远的小颖家去与她一起做。我刚到小颖家门前，发现小杰一瘸一拐地走过来，心想她怎么往这边来呢？她家应该不再这个方向啊。这时，小杰也看到我了，大声叫我的名字，要我站住。她走过来，我看到她的脸颊上冒出了细细的汗珠，知道她走路时很费劲。她对我说：“着急了吧！我把你的《数学补充习题》带出来了。”我接过书激动得不知说什么，等我醒悟过来，准备邀请小杰到我家坐一坐时，她已走了，望着她一瘸一拐地背影我眼里流出了滚烫的泪水。

　第二天，学校的广播里传出了小颖的声音，她正在讲一个叫《身残心美》的真实故事。我仔细听了一会，原来是小颖把她看到的小杰给我送书的事编成了故事。我再看身边的小杰，她先是脸红，继而露出了灿烂的笑纹。

　我感谢小杰给我送书，是小杰让我及时完成作业；也感谢小颖的故事，是小颖让小杰有了笑意。

美德在身边六年级作文2

　美德是一种力量，更是一种财富，一个有美德的人，就会被人称赞、尊重和信任。

　美德就在我身边。今天我乘公交车去公园玩。一上车，我就挑了一个位子坐下了。没多久，车就出发了。车窗外太阳火辣辣的，放一个鸡蛋在地上，鸡蛋都能煮熟了。知了在树上 “ 知了、知了 ” 地唱着歌儿。车子过了几站，在一个超市门口停下了，上来了一位驼着背，拄着拐杖的老奶奶。可车上的人太多，座位已经坐满了，还有许多人站着。老奶奶只能吃力地站着了。这时，坐在我对面的小男孩站起来，对老奶奶说： “ 老奶奶，您站着累，您坐我这吧！ ”“ 谢谢你，您站着也累，还是你坐吧。 ”“ 我不累，我还有一站就到了。 ” 说完便把老奶奶扶到位上坐下，而自己站在旁边。此时，车上所有的人都向小男孩投去赞扬的目光。

　美德总在我身边。有一次，我和王年去公园玩。正玩在兴头上，却看见一块西瓜皮躺在地上睡觉，一大群蚂蚁和几只苍蝇正在上面开“ party ”让人看一眼就觉得胃里翻江倒海，何况还有一股令人作呕的气味。我立刻用手捂住鼻子，以 180 码 的速度往外跑去。我回头一看，却见王年正弯下腰拾起西瓜皮丢进了垃圾桶。我走过去疑惑地问他： “ 你不怕恶心吗？ ” 他一本正经地说： “ 地球是我家，美化靠大家。 " 顿时，一股敬佩之情油然而生。

　美德是世界上最伟大的旋律，它就像涓涓细流，汇成充满爱的海洋。生活中并不是缺少美，而是我们缺少发现。只要我们细心观察，就会看到光芒四射的最美丽的人性，它会感染着你我他。

美德在身边六年级作文3

　我们常说爱是无处不在的，然而，我却被美德而包围着。人们经常用相机拍照片，平凡无奇，我也用相机留下了每一个美好的一瞬间。

　镜头一： 为了城市的环境，广大人民会乘公交车。车上很拥挤，一位阿姨穿着长长的连衣裙。一站到了，上来一位小学生，一不小心踩到了那阿姨的裙子。随后，小学生连忙道歉：“阿姨对不起，踩脏了您的裙子，我不是故意的！”那位阿姨面带微笑：“没事，洗一下就好了！”不过这个小插曲很快就过去了。并且，车上的人都向小学生投去赞赏的目光。这种美德叫知错就改。把大事化小，小事化了。如果小学生不道歉，那位阿姨可能会生气也有可能会原谅，何不伤了人与人之间的和气呢！

镜头二： 人总有老的时候，而正是行动不便的时候。你看，这时一位白发苍苍的婆婆，因为过不了马路而焦急万分。这时一位身带三道杠的的大姐姐这么一个微不足道的的小举动，让人从心里不由自主地敬佩她。这种美德叫助人为乐。如果大姐姐不扶，可能会让人说三道四，还侮辱了少先队员的标志。

镜头三： 看到这个镜头，我会情不自禁的想起一首儿歌：我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：“叔叔，再见！”路边，一位行人的钱包掉了，后面的叔叔赶紧追上去，那位行人感激万分：“谢谢它对我很重要。”。这种美德叫拾金不昧。如果叔叔不拾得话，可能会给自己带来不必要的误会，和那位行人的焦急。何必为了一件小事而相互误会了呢！

　生活中，还有很多美好的一瞬间。我们国家是文明之国，我们是华夏的子孙，拥有中华的美德。我用我的“小相机”记录下那些美好的一瞬间。你的呢？

美德在身边六年级作文4

　我来自一个美丽可爱的校园——阜宁杨集中心小学，我在这里幸福、快乐地生活着、成长着。我还有一个形影不离的好朋友，它的名字叫做“文明美德”。它时刻伴随着我，让我阳光灿烂，让我自豪骄傲。

　记得上幼儿园时，幼稚的我根本不懂得什么是文明，什么是美德，只知道听阿姨的话就是好孩子，在我幼小的的心中，能得到阿姨的夸奖是非常快乐的事。那时，每天中午幼儿园要给我们加一顿营养餐，我为了得到表扬，经常把自己的东西分给其他小朋友，老师每每表扬我“讲文明，懂礼貌”。我听了以后，心里总是美滋滋的。从那时起，我天真的以为文明美德就是把自己的东西给别人。

　长大后，有一次，学校组织我们去博物馆参观。到达目的地后，我们整理好队伍轮流进博物馆参观。博物馆的展品可真多啊！有历朝历代的珍贵文物，有形态各异的石雕，还有古色古香的书法作品等等。我们徜徉在历史的海洋里，尽情地欣赏着，品味着。没有人大声喧哗，没有人乱摸，更没有人损坏文物。参观完毕后，我们排着整齐的队伍走回学校。感谢你，我的好朋友——文明美德，是你让我体会到了尊重别人的劳动成果是一种高尚的文明行为，是你让我成长为一名“文明小标兵”。

　20xx年5月12日，四川省汶川地区发生了大地震。老师告诉我们，灾区人民非常需要我们的帮助。回家以后，我把平时存下的零花钱拿了出来，捐给了灾区。过后不久，我们收到了灾区小朋友的来信，读着信，我的心里热乎乎的。感谢你，我的好朋友——文明美德，是你让我懂得了帮助别人是一种美好的文明行为，是你让我成长为“爱心小天使”。

　我天性活泼，爱好广泛，无论学校开展的什么活动，我都积极参加。因为我要做一个文明美德的践行者。可是，有时也事与愿违，被伙伴误解。一次，学校举办诗歌朗诵，我的担当了领诵，为了尽快背过台词，我废寝忘食，在规定的时间里把台词背得滚瓜烂熟，可是合作伙伴怎么也记不熟，为了集体的荣誉，我不得不把所有的台词都记下，以备对方忘记时提醒他。可是有的同学说我“逞能出风头”有的说我“抢戏抢镜头”，我为此很难过，后来我静下心来仔细琢磨，我明白了：不论大家怎么说，只要我做的对，事实最终会为我说话。结果，那次朗诵，我们班得了第一名。事后同学们又为我喝彩，说我是班里的大功臣。我想，什么是文明美德？文明美德就是时刻把集体放在心中，文明美德就是默默无闻、无私奉献。

　有的同学认为，弘扬文明美德太难了，我们小孩做不了。其实，文明美德就在我们身边，触手可及。看，马路上，我们能自觉遵守交通规则；公交车上，我们能给老人让座；校园里，我们能主动扶起摔倒的小同学，到处洋溢着文明美德的气息。但是，我们不能否认，在我们身边，还存在着一些不文明行为。在我们的校园内，总能见到与美丽校园不和谐的纸屑、食品袋；还有的同学追逐打闹、讲脏话、粗话，随意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为？”作为学生，除了学习，学会做人更是重要的一课。而文明礼貌是做人的前提，如果我们都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好。

　文明美德是新鲜的空气，是生活的.根基，是健康成长的臂膀，是“赠人玫瑰，手有余香”。同学们，不要让文明美德之花只开在我们的笔端，要让它落实在行动上！让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行！

美德在身边六年级作文5

　春节前后，天气非常寒冷，鹅毛大雪从天上洒落下来。不一会儿，马路上、屋顶上、电线杆上------都积上了一层厚厚的雪。几天下来，雪越下越大，积雪也越来越厚，最深的地方大约有30多厘米呢！路面上堆积的雪已经变成了冰，给行路带来了很大的不便，行人一不小心就会摔跤。

　正在这时，有几位居民穿着厚厚的长大衣，戴着棉手套，拿着铁铲到马路上铲雪。他们把铲子扎进厚厚的雪堆里，再往上一提，把雪扔到了马路边上。不一会儿，马路被居民铲出了一条通道，行人行走更方便了。大家都纷纷感谢他们，可他们却毫不骄傲地说：“没什么，这是我们应该做的。”许多人看到这样的情景，也纷纷加入到他们的队中去，在马路边的小孩们都在为他们加油，好像那激动人心的劳动号子。人心齐，泰山移。为了不让行人摔倒，大家努力干哪！”大人们个个满头大汗，但却越干越有劲，没多久就把雪铲除了。马路恢复了正常通行。

　可是，由于雪没有停止，不一会儿，马路又冻上了。大家不顾一切，只要雪冻上路，就得把雪铲除。小孩子们也伸出了一双勤劳的手，把路上的雪做成雪球，和小伙伴们玩打雪仗，堆雪人等。这样不但给铲雪工作出了一份力气，使铲雪工作能够更快得完成，而且自己与伙伴也玩得很开心。

　这几天里，大家都轮流出工铲雪，道路总是非常通畅。没过几天，雪终于停了。在阳光的照射下，雪慢慢融化了。这时，我们温暖的春天就要到临了。

　我们的身边总离不开美德，所以我们要当美丽人，做美德事。如果我们的社会没有美德，那么人与人之间就会变得不和谐。

美德在身边六年级作文6

　几十年传承下来的文明与美德，无时无刻不萦绕在我周围。文明美德似一缕春风，可吹散生活中的阴霾；似一场春雨，可滋润干涸的心灵；更似世间那道最璀璨的阳光，照亮了每个人生命中的美好。

　宽容往往伴随着感动。体育课上，老师一说声“解散”，我们立即就像脱缰的野马飞奔了出去。我们几个好打篮球的男生立刻跑到篮球场上，几个回合之后我们不禁大汗淋漓。这时，球到了我的手里“投球！”“耶！球进了！”这时有个人影走过篮筐，篮球不偏不倚的砸中了她的脑袋。“啊——”一声尖叫。我们走近一看，那个人影竟然是小玲！她可是我们班出了名的野蛮女生，咱们班男生都怕她，几个女生看见了，把她扶起来，我却呆呆地站在旁边。这次我可惹上大祸了，她马上回怎么骂我、打我呢？她一定回去告诉老师，啊，这次我死定了。“对……对不起。”我勉强从牙缝里挤出这句话，“你没事吧？”她抬起头，给了我一个灿烂的笑容：“我没事，你练球时小心点，要是你下次玩球再砸到我，我可就要赖到你家去了！”她朝我吐了吐舌头，然后走了。我的心里瞬间荡漾起感激与温暖。

　文明美德就在你我身边，它是崇高，是礼仪，是修养，是风度。心沐文明之歌，用心去奏响文明美德的主旋律，让我们拥抱文明美德吧！

美德在身边六年级作文7

　我们中华民族是一个古老的民族，拥有五千年的历史，流传着许多传统美德，如助人为乐，拾金不昧，节约用水，尊老爱幼等。在我们身边到处都是这种人，只是你没有发现而已。

　在一个炎热的下午，姑姑给了我一些钱，让我去买冰激凌吃。我玩的汗流浃背，身上湿透了，像淋过雨一般。听见‘冰激凌’三个字，我浑身来劲，飞快的跑了出去。跑了好久，终于到了冰激凌店门口，我毫不犹豫的冲了进去，立即买了一个冰激凌，大口大口的吃了起来。吃完后，觉得身上凉爽了许多。接着，我又买了几个带回家，给姑姑尝一尝。正当我拎着袋子走出店门时，一个甜美的声音叫住了我，原来是一位姐姐。‘有什么事吗，姐姐。’我问道。‘小妹妹，你真是粗心，钱掉了都不知道。’被她这么一说，我才发现放在口袋里的钱不见踪影了。说着，她把钱放进了我的口袋里。而我，还在为粗心大意的事而感到羞惭。

　我问大姐姐为什么要把钱还借我，而不占为己有。姐姐的话让我大吃一惊。她说‘这钱不是我的就永远不是我的，如果拿了，我的良心会不安的。再说，拾金不昧是传统美德，我为什么要破坏它呢。’我天真无邪的问‘那所有人是不是都像姐姐那样呢？’姐姐被我的话逗笑了，她扯开了话题，对我说到‘小妹妹，你要是再不回家，你的冰激凌可就要化了。’我低头一看，发现冰激凌正慢慢融化，我急得快来不及对姐姐说句再见，就以最快的速度奔回家了。

　姐姐说的对，中国的传统美德不仅应该牢牢记在心中，还要实际做到。美德在我们生活中是必不可少的，只要有美德，我们的生活才更加美好！

美德在身边六年级作文8

　我们整天穿梭在家与学校之间，看似无聊和安逸，但只要努力观察，就能发现许多爱的细节。

　每天早上，我都要坐公交车去学校。这天，我一如既往地来到公交站点。过了一会， 2 路车缓缓地开了过来，我上了车，只见车里到处都是人，扶栏杆的，拉扶手的数不胜数。过了一站后，空了一个座位，一个年轻人先站在位置前环顾了一下，见了一位白发苍苍的老者，示意让老者坐这个位置，老人一再推辞，这个年轻人一手拽着扶手，一边扶老人坐下。这个画面真是和谐美好啊！

　到了学校后，朗朗的读书声传遍整个校园，我来到位置上，只见同桌闷闷不乐的，他就是不说为什么。后来才知道他钢笔没带，周围的同学和我全都拿出钢笔借给他，他微笑着点点头：“谢谢，谢谢。”

　在家里，美国的亲戚带回一盒巧克力，送给我奶奶吃，奶奶见是贵东西，舍不得吃，便给我吃，我看着这香甜的巧克力，也舍不得，便去孝敬妈妈。妈妈最后也舍不得吃，又拿去给奶奶，就这样，这好东西一直在我们中间传，可是最后谁也没吃。

　太阳照在我身上，暖洋洋的，一碧千里的天空透着几分生气，大地一片生机勃勃 ......

美德在身边六年级作文9

　生活中处处有美德，宽容是一种美德，勇敢是一种美德，自律是一种美德，勤奋是一种美德，第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。团结是一种美德，坚强是一种美德，文明是一种美德，诚信是一种美德，乐于助人是一种美德……俗话说得好“美德就像一朵花，美德少年夸。”，在我的身边也有那么一位美德少年。这位美德少年就叫做——张钰欣。张钰欣是我们班的班长，也是我们学校的大队长。张钰欣非常乐于助人。记得有一次，一位同学不慎将语文书弄丢了，急得像热锅上的蚂蚁。

　张钰欣将自己的语文书借给了他，那位同学对张钰欣说道：“你的书给我了，那你怎么办？”张钰欣不慌不忙的说道：“没关系的，我自有办法。”接下来的课，张钰欣都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早读，张钰欣拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页……张钰欣不仅乐于助人，而且是个勤奋的人。张钰欣的成绩非常的好，总是名列前茅，这都是因为她的勤奋。每当我们在课余时间玩耍的时候，总能看到张钰欣在座位上安静地看书学习。

　记得有一次，老师让张钰欣写一篇征文，张钰欣只有一有空就会坐下来开始写。过了几天张钰欣将征文给了老师，只见纸上斑斑点点，有很多涂改的痕迹，可见张钰欣不知道修改了多少次呢！这就是我的同学张钰欣，是值得我学习的美德少年！

美德在身边六年级作文10

　美德少年是什么？美德少年就是自觉践行社会主义核心价值观，弘扬雷锋精神，在同学中有一定的影响力和公信力。我们只要有一双会发现的眼睛，就能找到身边的美德少年，身边有许多值得我们学习的人物，让我们去寻找吧！

　“拯救天使”几个大大的字眼出现在黑板上，难道要写吗？一个个问号打在我们的脑袋上，雾蒙蒙的我们等着老师的回答。“叮铃铃”王老师站到讲台的中间，问：“施左超的书包是谁放在垃圾箱里的？”一阵宁静后，开始骚动的同学们交头接耳，王老师镇重地说要拯救这个天使。一次次的问过后，始终没人站起来承认。“是谁啊？”

　这个问题在同学们心中已有了大大的疑问。只见一人趴在桌子上，得到的是别人的指指点点。突然一个庞大的身影站起来了，说：“是我！”一双双惊讶的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。没过几秒，周嘉俊微微站了起来，有许多人为之感动了。李天琪这个善意的谎言给予他了勇气，我觉得她是我心中的美德少年，她是具有时代特色的好少年，能发挥自己的精神价值。

校园的美1

　有一年夏天，天刚蒙蒙亮，我便踏上了去往学校的路。

　沿着校园那条熟悉的羊肠小路，我来到了一棵柳树下，一片橙色的新霞照在我脸上，透过阳光，我忽然发现校园是那么美，完全脱离了往日的喧嚣。

　看那和煦的风吹来醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地织成绿绿的地毯，小鸟唱起夏天的歌，杨柳扭着腰，粉红粉红的花儿开满枝头，整个校园都那么美，那么美，我陶醉了。

　这时，两个穿着校服的女生拎着水桶，轻轻来到我身旁，很礼貌地对我说：“姐姐，帮我们一起浇水，好吗？”我点点头，同她们一起浇水。偶然一抬头，我发现那两个女孩是那么美，那么美。

　在阳光的照耀下，喷出的水上出现了一道彩虹。虹，色彩斑斓，轻艳娇美，如同少女的发带，从红自然过渡到紫，没有一点矫饰，没有半丝拼凑，色盘中任何颜色都无法与之相比，纯粹自然，与两个少女的美好心灵才是最完美的搭配。

校园的美2

　刚跨进大门，我就被这校园的美景迷住了。你要知道，我的校园一年四季都美如画。

　春

　春天的校园美在郁郁苍苍的树林。以前光秃秃的枯枝败叶都喜新厌旧，换上了绿油油的新衣服。春天的校园美在五彩缤纷的花坛，春天，桃花开了，梅花开了……这些花的色彩让我们的学校更加绚丽多彩。

　夏

　夏天的校园，让人们都来到了花坛间的小凉亭。在凉亭里人们可以赏花、看书……等等，那花坛前面的东西是什么？原来是坐着的地方，是学校为了让学神们更加了解大自然的奥秘，特别增加的。在春天里长出来的小嫩芽，现在长成了参天大树，为人们服务。

　秋

　秋天来临，小树叶舍不得离开树妈妈，但又经不起一阵风的吹打，最后想通了，为妈妈表演生命中最后的一场舞蹈。正好，一阵风吹来，小树叶就开始表演了。小树叶在空中像蝴蝶一样翩翩起舞，像舞蹈员一样欢快地跳着，像被风吹过的小草摇摇晃晃的摇着。

　冬

　冬天的树林，树木上的新衣服变得破破烂烂，成了枯枝败叶，但松树还是那么有精神，好像冬天没有来过它身边似的。

　世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我相信校园里还有许多美等着我们去发现。

校园的美3

　我们学校有一位既不是老师，也不是学生的人，但他却不可或缺。他就是我们学校的老伯。

　老伯在学校里是个“有名”的人，他长着一张黑呦呦的脸，下巴上还有一颗痣，每天他都穿着蓝色的工装服在校园的各个地方忙活。

　不止一次，我们班的椅子要么螺丝钉掉了，要么椅子摇摇摆摆坐不平了。怎么办呢？一位同学就拿破椅子去风雨操场找老伯。不一会儿，老伯一准会把好的椅子拿来给我们。

　有一次，班里一扇窗户坏了——推不动了。无奈之下同学只好又跑去找老伯想办法，老伯一来，稍稍拨弄了几下，窗户就能推得动了。

　老伯平时话很少，我们甚至连他姓什么都不知道，但他却默默的为我们带来很多便利和舒适，我觉得他就是我们校园一道别样的风景。

校园的美4

　面对这快相处了三年的校园，此时此刻，还有几分恋恋不舍。

　校园，没有喧嚣，有的只是寂静；没有优美如画的景色，但却有让我们铭记的一幅幅画面。因为她是校园，她有她自己独特的美。她的美让人察觉不到，但却让人感触很深，特别是当你离她而去的时候，也许会感到还有兴许遗憾吧。这就是校园，会让你懂得很多。

　窗明几净的教室里，桌子整整齐齐地摆着。这是我们学习的地方，也是我们记忆最深的地方。朗朗的读书声从这里散发出来，传播到校园的每个地方。书本奇异的芬芳，让我们喜欢上了这里；丰富多彩的课堂，使我们爱上了这里。一天天，一年年，漫长而又短暂，不经意之间已经离去……瞬间的美总是勾起人们的回忆。

　宽阔的操场，留给我们的也是深深的回忆。我们曾经在这跳、跑，欢快，高兴，飞扬。周边的植物也未曾变过，变的只是观看者。春风拂过的时候，你们慢慢苏醒过来，继续生长；烈日高照的时候，你们不曾屈服继续拼命的生长；秋风瑟瑟，落叶盖满大地，你们也未曾绝望；鹅毛大雪，你们也乏了困了，稍稍地休息，来年继续努力。四季轮回，可你们未曾变过……自然的美引起人们的无限想象。

　校园的美，留在了我们脑海的最深处，会将永远被记住……

校园的美5

　在这六年里，校园部让我度过了许多美好的时光，校园就像我的家一样，让我在里面学习，在里面 吃饭、在里面玩耍，它给我留下来了美好的回忆。

　现在，我们的校园变得越来越美丽。学校为了给我们良好的学习环境，千方百计，给校园种上了一棵棵树苗，培育了一块块草皮，建了一座座花圃。现在我们长大了，也应该为学校出分力，为学校栽上一棵树苗，为草皮浇上一盆清水，为我们的校园付岀一点努力，来保护它让它顽强生存下去。

　最近，有的同学总会在小店里买些饮料带到学校里面来，也有大部分同学把瓶子随手一扔，让我们美丽的校园里花花绿绿的瓶子满地都是，有些同学看见自己身边的纸或瓶子故意装作没看见，甚至还会把它踢到别人面前，还有一些墙面都留下了同学们的黑色脚印。

　同学们，校园是我们的第二个家，我们应该去珍惜它，保护它不能去破坏它，大家想一想如有十个同学去破坏，我们将会受到非常大的生活或学习上的影响，因此同学们应该做到自觉，每天问问自己有没有践踏草坪，有没有乱扔垃圾，有没有为我们的校园尽一份力，有没有给我们的小树浇一盆清水，为学校的墙上抹去污渍。

　同学们，让我们一起来保护我们的校园。

校园的美6

　今天，我走进校园第一眼就看见一颗柳树，那里四季都是一样美丽，而且柳树也当妈妈了。

　春天，百花齐放，柳树有了许多的朋友，整天和花儿说话，和荷花儿玩耍，可身旁的小草可不服气了，不服为什么树的朋友那么多，而他的朋友那么少？树上的鸟儿告诉他：你也会有朋友的.，我和树还有花儿不都是你的朋友吗？”小草恍然大悟。

　夏天，太阳公公绽开了笑脸，把花儿照的满头大汗，这时柳树用它那翠绿的头发，为花儿遮挡住了强烈的光芒。

　秋天，花儿落下了柳树无论怎样说：花儿，你快回来啊，你离开了，我可怎么办啊？”可是柳树的哭声就算再大也无力回天。鸟儿安慰了一下树说：我也要走了，来年我会回来看你的。”不久柳树的叶子也落了。

　冬天，雪花飞舞，雪给世界盖上了一层厚厚的棉被，梅花开放了，但松树和柏树也像战士一样，站在公路旁边。

　我爱柳树的美丽，更爱校园美丽。

校园的美7

　我们的校园处处芬芳迷人，美如仙境。她既像一个美丽的大花园，又是一个巨大的知识宝库，让我们这些天真活泼的小蜜蜂徜徉其间，流连忘返。

　春姑娘悄无声息地驾临到人间，如果这时你走进我们的校园，首先映入眼帘的就是大门口的两位“美丽空姐”紫荆花，她们笑容满面地欢迎你。那红艳艳的，密密麻麻的小花朵热烈地绽放着，定会使你挪不动脚步，目不转睛地欣赏她，赞美她，间而拿出手机或相机“啪”地拍下你和她的倩影。

　观赏了微笑迷人的紫荆花，两位威风凛凛的“卫士”雪松，笔直地挺立在我们的眼前，让我们瞬间感到了震撼。他们顶天立地地站在教学楼前面，誓死保卫着校园的平安。瞧！两旁还陪伴着两位美女：一位是他的娇媚的妻子，一位是他娇滴滴的女儿红玉兰花。

　金秋时节，学校里的桂花竞相开放，香气沁入心脾。同学们争先恐后地跑去看桂花。尤其是我们学校的镇校之宝桂花女王。远远望去，满树的叶儿碧绿碧绿的犹如一个大蘑菇。瞧：桂花树上花团锦簇，既像一块块碎金，又像下起了桂花雨。桂花树下还有一朵朵争奇斗艳的鸡冠花，红似火焰般的一串红，它们好像在和桂花比美呢！

　我们的学校一年四季都非常美丽动人，随时欢迎你哦！

校园的美8

　“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来”，黄叶飘飞，细雨绵绵，天气微凉，秋姑娘悄然来到人间……

　走进熟悉的校园，这里没有街市里的喧闹和浮躁，迎面而来的是满满的清新空气。仰望天空，太阳经过秋雨的洗礼，少了几许夏日的傲气，多了几分秋日的柔和；天空把它的透明与湛蓝，献给一朵又一朵棉花般的云朵，献给仰望它的大地的孩子。

　迈着轻快的步伐走过学校的塑胶操场，两旁挺立的大树整齐地站成一排，正向我们行注目礼。快到教室门口了，一棵又高又壮，足足有三层楼之高的大香樟树吸引了我的眼球，“这树可真高呀！”我心中默默地惊叹道。它树身笔直，遒劲有力，就像守护校园的战士！它的树枝向两旁直直地生长着，像一双巨大的手臂，仿佛在拥抱它的世界。用手去触摸它那粗糙的树皮，你会感受到树皮下搏动的生命——它看上去是那么的精神，充满朝气。

　大树旁边花台中的小草映着洁白的磁砖，绿得发亮。虽几经秋风肆虐，秋雨冲刷，仍傲然挺立着，昨夜的露珠像一颗颗闪闪发光的小钻石，还依偎在小草的怀抱中，宛如昨夜璀璨的星星。

　校园秋景，美哉！

校园的美9

　校园里的美无处不在，可能是校园里风景的美丽，可能是课堂上老师温暖一笑的美丽，也可能是教室里面一间互帮互助事情的美丽，这些美让人记忆深刻。

　记得我在上四年级的时候，那一次我在校园里跌倒了，小瑶看到后帮我拍衣服上的灰尘，我在不停的抽泣。在教室里坐了一会儿还是觉得疼。突然，我十分恶心，脸色也苍白了。小瑶看到后问我：“小冉，你怎么了呀？是不是很难受想吐呀？”我点了点头。他又说了一句：“别再哭了，哭的你都要吐了，来！我扶你去洗手间好好吐一下。”我被小瑶扶起来去了洗手间，还没到呢我就要吐了，我没命的跑进了洗手间，小瑶进来后一直拍我的背，我吐完后肚子像上下翻腾一样难受，她就帮我揉肚子，用纸巾给衣服，还问我：“好点了吗？还难受吗？”我摇了摇头。“那我扶你回到位置上休息一下吧！”“好吧！”她扶我到位置上后，就走开了。

　第二天我要去感谢小瑶，我感谢她后他说了一句：“不客气，我门既然是同学又是好朋友，你就别谢了！”说完，小瑶就笑了。他这一笑，比星星月亮的笑更可爱。

　校园里的美无处不在，不一定必须是风景如画的美，最好，最漂亮的美，来自于同学的互帮互助。你认为我理解的对吗?

校园的美10

　校园操场十分宽阔，像一个大花园，十分美丽。特别是春天里盛开着五颜六色的花，红的、黄的、白的、紫的……好看极了！

　红色的跑道十分平坦，远处一排排高大挺拔的树木微笑着向我们招手。小燕子飞来了，站在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，欢迎你来操场活动！”

　夏天的校园绿树成荫。我们在树荫下读书、画画、写字。操场旁的池塘里开满了荷花；荷花下面尽情地在水中游来游去；还有动听的蛙鸣……这一切多么和谐而美好。

　秋天，校园操场边的石榴熟了，树上挂满沉甸甸的红果子，像一只只小灯笼。风儿吹过，几片叶子轻轻地飘落在地上，颜色非常漂亮，我们爱不释手，将其捡作标本，送给老师。而冬天到来时，雪花将校园铺上了一层暖暖的白被子。

　其实，冬天还没有来临时，校园的上空就南飞着一群群大雁，它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，那欢快的叫声，像是在说：“同学们，明年春天再见！”

校园的美11

　春天，春暖花开；夏天，蝉绵不断；秋天，果实累累。可我最喜欢的季节，还是校园白雪皑皑的冬天。

　我喜欢看校园穿上一件白色的棉袄，喜欢看下课时同学们穿着花花绿绿的衣服在雪中玩耍，给这白色的校园整天几分色彩。

　校园的冬天是美的，也是淘气的。她借着雪花，一会儿在空中飞舞；一会儿又落在叶子上，险些把树枝压断。有时，她还会斜着飞到教室的窗户上，形成美丽的冰花……不过，无论她怎么做，她都是温柔的，是细腻的，美的。

　当雪花落在你头上时，你就会感受到校园冬天的美好。在这白色的世界中，你会看到许多同学带着手套，冒着雪花，在雪中漫步，留下许多的脚印。在雪中推着雪球，堆着雪人。那些雪人会向你招手。还会有同学在各自的“城中”用雪球攻打着对方。看，校园的冬天也是热闹的。

　白雪皑皑的校园，雪花飘落。在教学楼的屋檐上，都会挂着一支支冰晶。许多植物都沉睡了，唯独那一支支梅花在雪花中绽放。整个校园，这时候总能勾起你对冬天的喜爱。

　在被雪包裹的校园里，仍绽放着那一朵朵梅花。那些带着晶莹雪花的梅花便是校园冬天的特征。

　让我们尽情的去享受校园冬天的美吧！

校园的美12

　我在乳山市第二实验小学，我在这所学校已经待了四年了，我的感觉是：这所学校很美丽。

　每天一早，我都高高兴兴地来到这里个校园，首先看到的是，一个正方形的国旗台，边长大约三米，它是由土红色的大理石砌成的，上面是十七个矮矮的栏杆，栏杆是金**的，栏杆是由金**的链子连起得，里面是一个长长的旗杆，是由不锈钢做的，上面有随风高高飘扬的国旗，国旗台的周围是用五颜六色的花，很漂亮。旗台的前面有八个金光闪闪的大字‘祖国利益高于一切’。

　再往左边看，是一个草坪，里面有一圈翠绿的叶子，围绕着里面的有三个漂亮精美的梅花鹿与三个蘑菇都使用一些东西弄成的，里面还有许多五颜六色的花与一群枝叶茂盛的小草。外面还有各种各样的树，树上开满了五彩缤纷的花。

　校园的国旗台与草坪真是太美了，我在这度过了快乐的一天又一天，总之一句话“校园给我了快乐。”

校园的美13

　我爱我们美丽的校园，那里风景优美，那里鸟语花香。它美丽的景色让人陶醉。

　我们的学校坐落在学林路，走进校门，呈现在眼前的是“对学生负责，让家长放心。”旁边有一栋栋的教学楼，是一二年级的课室。教室旁边，有一棵大树，好像大将一样守护着校园。进去里面，你会看见很多花花绿绿的草与花，还会听见小鸟在唱歌。旁边是三四年级的教室，教师旁边有两棵白玉兰树，白玉兰花落下来时，好像仙女在空中翩翩起舞。旁边就是五六年级的教室，教室旁边就是篮球场，那是许多同学去玩耍的地方。每一个星期一我们都会在那里举行升旗仪式，然后，又进行一个星期的学习时间。

　内球场里有许许多多的同学在玩耍、打篮球……走进里面，是快乐体育场，那里有荡秋千、滑滑梯、単杆、双杆、达有其它设施，这些都是我们一周的学习得到放松。

　我爱我家，但更爱我们美丽的校园！

校园的美14

　我们的学校——奉师附小，景色非常美丽！

　走进大门，首先映入眼帘的是独一无二的大花坛，花坛里的花有月季、玫瑰……但我最喜欢的还数玫瑰花，它的花瓣有着妖艳的鲜红，散发着淡淡的芳香。玫瑰花不只是有这一种颜色，还有白色的、粉红色的……鲜红的花朵，粉红的花瓣，一团团，一簇簇，红得耀眼，美得醉人，像一张张可爱的笑脸。大花坛中间还有一座叫“希望”的雕塑，这座雕塑金光闪耀十分醒目。

　站在花坛边往前看，那是我们的南北两栋教学楼，教学楼像个大盒子，里面装着无穷的知识。

　向前走，下几步台阶，就来到升旗台。升旗台的四周围着栏杆，被一盆盆鲜花簇拥着，显得格外庄严肃穆。旁边，几棵柏树很有气势，犹如站岗的士兵。柏树的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过，它们就翩翩起舞，像在跳迪斯科。

　站在升旗台上往下望，宽阔的操场像一只壳上带红丝带的巨大乌龟，几根跑道线简直就像五线谱一样。有几个同学在上面跑步，那不正是五线谱上跳跃的音符吗？操场四周那一棵棵高大挺拔的黄桷树，像一个个慈爱的老爷爷，撑开绿色大伞为我们蔽日遮阴。

　我爱美到处都有的校园！我们在这里健康快乐地成长。

校园的美15

　一场场春雨，洗去了冬的寒冷；一声声鸟鸣，唤醒了酣眠的春；一阵阵铃声，把我们唤回阔别已久的校园……我们的归来，给这宁静许久的美丽校园，增添了不少的活力；而春的美丽，也悄悄在这里蔓延着……

　地理园里的植物，生机盎然：黄槐正悄然开放，待天再热些，树下定当满片金黄，倒像天上那仙女无意遗漏的半透明黄手帕；杜鹃开得正旺，远远望去，姹紫嫣红，万分妖娆，给校园的春这幅美丽的画卷涂上了浓默色彩的一笔。

　校园里的动物，也很喜欢春天呢。

　“沙沙沙，沙沙沙——”，春雨下起来了。孩子们撑着伞，在雨中走来走去，时不时把伞歪到一边，露出毛茸茸的小脑袋去淋点儿雨，“呵呵呵”地自己笑出声来，头发上满是水珠……鸟儿在雨中飞来飞去，好不快乐！偶尔飞来几只燕子，把雨剪成了又细又密的雨丝；在小池塘里，青蛙在尽情地高歌，鱼儿在欢快地舞蹈……顿时，雨声、蛙鸣和虫韵，编织成一部动听的“春雨交响曲”……

　用心来感受春天，用心来品读这篇文章，你仿佛看到了顽皮的孩子们在雨中玩耍；仿佛听到了美妙的“春雨交响曲”；仿佛闻到来自春天的气息……

　春天的美，蔓延到校园；春天的美，蔓延到了我们的心里。